小石潭记 导学案(语文版八年级上册)
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正文:
21、小石潭记
一、导入新课
柳宗元是唐代著名的散文家,我们曾学过他的散文《 》,诗《 》。
二、明确目标
三、初读课文,整体感知
要求:朗读课文,完成题目,同桌检查
1、给下列加点的字注音
篁( )竹 清冽 ( ) 为坻( )
俶( )尔 翕( )忽 参差( )( )
悄怆( ) 幽邃( ) 寂寥( )
2、自读思考题:课文五段各写了什么?
3、填空
① \"记\"是古代的一种文体,主要是记载 ,往往通过 来抒发 感情,借景抒情,托物言志。
②柳宗元,唐代著名的 家 家,\" \"之一。字 ,河东解人,世称 。
四、精读课文,讨论研究
1、参照注释或相关资料自主理解,疏通文意
2、精读思考
①文中,初见小潭时\" \",便\" \",流露出作者一时间开朗明净的心情;见潭鱼\" , , \"的自由自在,活泼天真,达到乐而忘我,乐而忘形的境界;游览到最后\" , , , \",作者贬居中孤寂的心境,隐约可见,这的确是一篇情景交融的佳作。
②第一段写小石潭全貌的句子是\" \"。
③第二段中,描写游鱼静态的句子是:\" \";写游鱼动态的句子是:\" \"。
④游鱼、潭水、溪流、溪岸各有什么特点?
3、学生独立解决
4、小组讨论,合作交流
5、师生共同解疑
五、再读课文,深入探究
文中,作者采用了哪些方法写景?
六、课堂小结
通过本节课的学习,你有哪些收获,说给大家听听。
七、当堂训练
1、解释下列词语
①百二十 ②如 ③尤 ④卷
⑤摇缀 ⑥披拂 ⑦佁然 ⑧俶尔
2、理解下列句子
①近岸,卷石底以出
②日光下彻,影布石上
③近岸,卷石底以出
④为坻,为屿,为嵁,为岩
⑤斗折蛇行,明灭可见
3、 判断。\"若\"\"似\"\"如\"都可以用来打比喻,但有时不一定是打比喻。试分辨下列句子哪些是比喻,哪些不是。
①闻水声,如鸣佩环。 ②皆若空游无所依。
③似与游者相乐。 ④天涯若比邻。
4、文中高度概括小石潭的氛围,同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是:_____________,______________,______________。
5、跟作者同游的好几个人,为什么篇末才能将他们的姓名一一列出?
22、记承天寺夜游
一、导入新课
关于苏轼,你了解多少?介绍给同桌听。
二、明确目标
三、初读课文,整体感知
1、老师范读课文后,学生自读课文,扫除文字障碍
2、自读思考题:本文记叙了什么事,写了怎样的景?
3、检查自学
①标出下列句子的停顿。
a念无与为乐者 b怀民亦未寝
c相与步于中庭 d但少闲人如吾两人者耳
②学生回答问题
四、精读课文,讨论研究
1、文中表现兴奋和喜悦的句子是\" \",它与\" \"一句相照应,显得一起一伏,一沉闷,一活跃。
2、文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是\"
。\"
3、文中描写承天寺优美夜景的句子是\" \",为我们描绘了一个\" \"的美好境界。
4、\"如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也\"此句描写的对象是___________,\"藻、荇\"、是指___________,此句运用了___________的修辞手法。
如果觉得《小石潭记 导学案(语文版八年级上册)》不错,可以推荐给好友哦。
正文:
21、小石潭记
一、导入新课
柳宗元是唐代著名的散文家,我们曾学过他的散文《 》,诗《 》。
二、明确目标
三、初读课文,整体感知
要求:朗读课文,完成题目,同桌检查
1、给下列加点的字注音
篁( )竹 清冽 ( ) 为坻( )
俶( )尔 翕( )忽 参差( )( )
悄怆( ) 幽邃( ) 寂寥( )
2、自读思考题:课文五段各写了什么?
3、填空
① \"记\"是古代的一种文体,主要是记载 ,往往通过 来抒发 感情,借景抒情,托物言志。
②柳宗元,唐代著名的 家 家,\" \"之一。字 ,河东解人,世称 。
四、精读课文,讨论研究
1、参照注释或相关资料自主理解,疏通文意
2、精读思考
①文中,初见小潭时\" \",便\" \",流露出作者一时间开朗明净的心情;见潭鱼\" , , \"的自由自在,活泼天真,达到乐而忘我,乐而忘形的境界;游览到最后\" , , , \",作者贬居中孤寂的心境,隐约可见,这的确是一篇情景交融的佳作。
②第一段写小石潭全貌的句子是\" \"。
③第二段中,描写游鱼静态的句子是:\" \";写游鱼动态的句子是:\" \"。
④游鱼、潭水、溪流、溪岸各有什么特点?
3、学生独立解决
4、小组讨论,合作交流
5、师生共同解疑
五、再读课文,深入探究
文中,作者采用了哪些方法写景?
六、课堂小结
通过本节课的学习,你有哪些收获,说给大家听听。
七、当堂训练
1、解释下列词语
①百二十 ②如 ③尤 ④卷
⑤摇缀 ⑥披拂 ⑦佁然 ⑧俶尔
2、理解下列句子
①近岸,卷石底以出
②日光下彻,影布石上
③近岸,卷石底以出
④为坻,为屿,为嵁,为岩
⑤斗折蛇行,明灭可见
3、 判断。\"若\"\"似\"\"如\"都可以用来打比喻,但有时不一定是打比喻。试分辨下列句子哪些是比喻,哪些不是。
①闻水声,如鸣佩环。 ②皆若空游无所依。
③似与游者相乐。 ④天涯若比邻。
4、文中高度概括小石潭的氛围,同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是:_____________,______________,______________。
5、跟作者同游的好几个人,为什么篇末才能将他们的姓名一一列出?
22、记承天寺夜游
一、导入新课
关于苏轼,你了解多少?介绍给同桌听。
二、明确目标
三、初读课文,整体感知
1、老师范读课文后,学生自读课文,扫除文字障碍
2、自读思考题:本文记叙了什么事,写了怎样的景?
3、检查自学
①标出下列句子的停顿。
a念无与为乐者 b怀民亦未寝
c相与步于中庭 d但少闲人如吾两人者耳
②学生回答问题
四、精读课文,讨论研究
1、文中表现兴奋和喜悦的句子是\" \",它与\" \"一句相照应,显得一起一伏,一沉闷,一活跃。
2、文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是\"
。\"
3、文中描写承天寺优美夜景的句子是\" \",为我们描绘了一个\" \"的美好境界。
4、\"如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也\"此句描写的对象是___________,\"藻、荇\"、是指___________,此句运用了___________的修辞手法。
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