文言文专题复习资料
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正文： 13、谨食之，时而献焉。（焉：它，指蛇。）★相当于"之"。
14、句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。★作语气助词，用于句中，表示停顿，无义。
（八）也
1.死生，昼夜事也。★ 表示判断语气。
2.众曰："若所为诚快，然使君冤未白，犹无益也。"★有否定词的句子，仍然是一种表否定的肯定。
3.公子畏死邪？何泣也？ 表示疑问语气。
4.君美甚，徐公何能及君也！
★ 表示感叹语气。"也"表示疑问语气和感叹语气，句中一般要用疑问代词。
5.师道之不传也久矣。★ 用在句中，表示停顿，以舒缓语气。
6.岂独伶人也哉！★也哉，语气助词连用，加强语气，有感叹或反诘之意。
7.是复蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。
★也者，语气助连用，起说明或解释作用。
8.唯求则非邦也与？
★也与，语气助词连用，为加强语气，带有反诘之意。
（九）以
1..愿以十五城请易璧。
2.乃入见。问："何以战？"
3.是时以大中丞抚吴者为魏之私人……
★ 用作介词。表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为"用""拿""凭借""依据""按照""用（凭）什么身份"等。
4.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
★ 用作介词。起提宾作用，可译为"把"。
5.且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
★ 用作介词。表示动作、行为产生的原因，可译为"因""由于"。
6.余以乾隆三十九年十二月★ 用作介词。引进动作、行为发生的时间和处所，用法同"于"，可译为"在""从"。
7.（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。★表示动作、行为的对象，用法同"与"，可译为"和""跟"；有时可译为"率领""带领
8.夫夷以近，则游者众……
★ 用作连词。用法和"而"有较多的相同点，只是不能用于转折关系。表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为"而""又""而且""并且"等，或者省去。
9.余与四人拥火以入……
★用作连词。用法和"而"有较多的相同点，只是不能用于转折关系。表示承接关系，"以"前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。
10.作《师说》以贻之。
★表示目的关系，译作"来"、"用来"
11.诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。★表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。
12.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
★表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。
13.以是人多以书假余……
★复音虚词"以是""是以"，相当"因此"，引出事理发展或推断的结果。
14.以为"非我莫能为"也。
15得而腊之以为饵。
16.铸以为金人十二。
★“以为”，１、把......当作或作为。２、认为。３、把......制成。
（十） 因
1.因宾客至蔺相如门谢罪……
★用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为"因为""由于"，"趁着""凭借"，"经过""通过"。
2.相如因持璧却立……
★用作连词。表示顺接上文，可译为"于是""便"。
（十一）、于
1.得复见将军于此。（在）
2.荆国有余于地而不足于民（在……方面）
3.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（在……中）
4.请奉命求救于孙将军。（向）
5.权起更衣，肃追于宇下。（到）
6.谓狱中语乃亲得之于史公元。（从、自）
7.故燕王欲结于君。（跟、同）
8.于其身也，则耻师焉……（对、对于）
9.昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣（给）
10.冰，水为之，而寒于水。★放在形容词之后，表示比较，一般可译为"比"，有时可译为"胜过"。
11.受制于人★放在动词之后，引进行为的主动者，可译为"被"，有时动词前还有"见""受"等字和它相应。
.★●复音虚词"于是"，用法与现代汉语的"于是"不完全相同。
A.放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。 于是秦王不怿，为一击缻。（在这种情况下）B、放在谓语之前或谓语之后，"于是"属介宾短语作状语或补语。可根据"于"的不同用法，分别相当于"在这""从这"等。吾祖死于是，吾父死于是。（"在这职业上"）
C.表时间，在这时。例：于是宾客无不变色离席。
D.对此。例：于是余有叹焉。
E.从此。例：遂墨以葬文公，晋于是始墨。
F.与现代汉语"于是"相同。例：于是为长安君约车百乘，质于齐。
（十二） 则
☆用作连词，可表示多种关系。
1.项王曰："壮士！赐之卮酒。"则与斗卮酒。
★表示承接关系。可译为"就""便"
2.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
3.向吾不为斯役，则久已病矣。
★表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于"假使""如果"；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于"那么""就"。
4.入则孝，出则弟。
★表示并列关系。可译为"就"，或不译。
5.于其身也，则耻师焉，惑矣。
★表示转折、让步关系。可译为"可是"
☆用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作"是""就是"。例如：此则岳阳楼之大观也。/非死则徙尔。
（十三）、者
★助词。一种是附在别的词或短语之后，组成名词性短语。
1.将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。
一种用法是放在一个词或一组词后边，起提顿作用：先用"……者 "提出要说明的事物，稍微停顿一下，然后说明或论断。
2.大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
☆放在时间词之后，起语助作用，可不译。
3.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
☆放在数词后边，可译为"个""样"之类。
4.此数者用兵之患也，而操皆冒行之。 “者”常见的意项
⑴指人、物、事、地点等，相当于"......的"或"......的人（东西、事情、地方）。⑵与"若"之类字组成某种词组，或单用，表示比拟，相当于"......的样子"、
⑶放在主语之后，表示提顿或判断。
（十四）之
★用作代词，：可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。1. 作《师说》以贻之。（代人，作宾语。）2.均之二策。
★用作助词，也分几种情况：结构助词， "的"，宾语前置的标志；起取消句子独立性的作用；音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，
3.若能以吴、越之众与中国抗衡。4.宋何罪之有？（即"宋有何罪"）5.师道之不传也久矣！ 6.顷之，烟炎张天。
（十五）何：⑴什么。⑵怎么样。⑶哪里。⑷多么。⑸为什么。⑹怎么。
「何如」怎么样，怎样。「何消」哪用得着。「何若」如何。「何尝」并非。
「何为」⑴什么是。例：何为“护官符”？⑵怎么会?例：则众何为而不汹汹？⑶作什么。例：①客何为者？
「何意」⑴什么意思。例：却不害我，倒与我好差使正不如何意？⑵岂料，哪里料到。例：女行无偏斜，何意致不厚？
「何由」⑴如何。例：长夜沾湿何由彻。⑵什么原因。例：致之何由？由于疾病。⑶从什么地方。例：何由知吾可也？
「何乃」怎么能。例：何乃太区区！
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正文： 13、谨食之，时而献焉。（焉：它，指蛇。）★相当于"之"。
14、句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。★作语气助词，用于句中，表示停顿，无义。
（八）也
1.死生，昼夜事也。★ 表示判断语气。
2.众曰："若所为诚快，然使君冤未白，犹无益也。"★有否定词的句子，仍然是一种表否定的肯定。
3.公子畏死邪？何泣也？ 表示疑问语气。
4.君美甚，徐公何能及君也！
★ 表示感叹语气。"也"表示疑问语气和感叹语气，句中一般要用疑问代词。
5.师道之不传也久矣。★ 用在句中，表示停顿，以舒缓语气。
6.岂独伶人也哉！★也哉，语气助词连用，加强语气，有感叹或反诘之意。
7.是复蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。
★也者，语气助连用，起说明或解释作用。
8.唯求则非邦也与？
★也与，语气助词连用，为加强语气，带有反诘之意。
（九）以
1..愿以十五城请易璧。
2.乃入见。问："何以战？"
3.是时以大中丞抚吴者为魏之私人……
★ 用作介词。表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为"用""拿""凭借""依据""按照""用（凭）什么身份"等。
4.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
★ 用作介词。起提宾作用，可译为"把"。
5.且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
★ 用作介词。表示动作、行为产生的原因，可译为"因""由于"。
6.余以乾隆三十九年十二月★ 用作介词。引进动作、行为发生的时间和处所，用法同"于"，可译为"在""从"。
7.（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。★表示动作、行为的对象，用法同"与"，可译为"和""跟"；有时可译为"率领""带领
8.夫夷以近，则游者众……
★ 用作连词。用法和"而"有较多的相同点，只是不能用于转折关系。表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为"而""又""而且""并且"等，或者省去。
9.余与四人拥火以入……
★用作连词。用法和"而"有较多的相同点，只是不能用于转折关系。表示承接关系，"以"前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。
10.作《师说》以贻之。
★表示目的关系，译作"来"、"用来"
11.诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。★表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。
12.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
★表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。
13.以是人多以书假余……
★复音虚词"以是""是以"，相当"因此"，引出事理发展或推断的结果。
14.以为"非我莫能为"也。
15得而腊之以为饵。
16.铸以为金人十二。
★“以为”，１、把......当作或作为。２、认为。３、把......制成。
（十） 因
1.因宾客至蔺相如门谢罪……
★用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为"因为""由于"，"趁着""凭借"，"经过""通过"。
2.相如因持璧却立……
★用作连词。表示顺接上文，可译为"于是""便"。
（十一）、于
1.得复见将军于此。（在）
2.荆国有余于地而不足于民（在……方面）
3.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（在……中）
4.请奉命求救于孙将军。（向）
5.权起更衣，肃追于宇下。（到）
6.谓狱中语乃亲得之于史公元。（从、自）
7.故燕王欲结于君。（跟、同）
8.于其身也，则耻师焉……（对、对于）
9.昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣（给）
10.冰，水为之，而寒于水。★放在形容词之后，表示比较，一般可译为"比"，有时可译为"胜过"。
11.受制于人★放在动词之后，引进行为的主动者，可译为"被"，有时动词前还有"见""受"等字和它相应。
.★●复音虚词"于是"，用法与现代汉语的"于是"不完全相同。
A.放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。 于是秦王不怿，为一击缻。（在这种情况下）B、放在谓语之前或谓语之后，"于是"属介宾短语作状语或补语。可根据"于"的不同用法，分别相当于"在这""从这"等。吾祖死于是，吾父死于是。（"在这职业上"）
C.表时间，在这时。例：于是宾客无不变色离席。
D.对此。例：于是余有叹焉。
E.从此。例：遂墨以葬文公，晋于是始墨。
F.与现代汉语"于是"相同。例：于是为长安君约车百乘，质于齐。
（十二） 则
☆用作连词，可表示多种关系。
1.项王曰："壮士！赐之卮酒。"则与斗卮酒。
★表示承接关系。可译为"就""便"
2.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
3.向吾不为斯役，则久已病矣。
★表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于"假使""如果"；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于"那么""就"。
4.入则孝，出则弟。
★表示并列关系。可译为"就"，或不译。
5.于其身也，则耻师焉，惑矣。
★表示转折、让步关系。可译为"可是"
☆用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作"是""就是"。例如：此则岳阳楼之大观也。/非死则徙尔。
（十三）、者
★助词。一种是附在别的词或短语之后，组成名词性短语。
1.将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。
一种用法是放在一个词或一组词后边，起提顿作用：先用"……者 "提出要说明的事物，稍微停顿一下，然后说明或论断。
2.大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
☆放在时间词之后，起语助作用，可不译。
3.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
☆放在数词后边，可译为"个""样"之类。
4.此数者用兵之患也，而操皆冒行之。 “者”常见的意项
⑴指人、物、事、地点等，相当于"......的"或"......的人（东西、事情、地方）。⑵与"若"之类字组成某种词组，或单用，表示比拟，相当于"......的样子"、
⑶放在主语之后，表示提顿或判断。
（十四）之
★用作代词，：可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。1. 作《师说》以贻之。（代人，作宾语。）2.均之二策。
★用作助词，也分几种情况：结构助词， "的"，宾语前置的标志；起取消句子独立性的作用；音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，
3.若能以吴、越之众与中国抗衡。4.宋何罪之有？（即"宋有何罪"）5.师道之不传也久矣！ 6.顷之，烟炎张天。
（十五）何：⑴什么。⑵怎么样。⑶哪里。⑷多么。⑸为什么。⑹怎么。
「何如」怎么样，怎样。「何消」哪用得着。「何若」如何。「何尝」并非。
「何为」⑴什么是。例：何为“护官符”？⑵怎么会?例：则众何为而不汹汹？⑶作什么。例：①客何为者？
「何意」⑴什么意思。例：却不害我，倒与我好差使正不如何意？⑵岂料，哪里料到。例：女行无偏斜，何意致不厚？
「何由」⑴如何。例：长夜沾湿何由彻。⑵什么原因。例：致之何由？由于疾病。⑶从什么地方。例：何由知吾可也？
「何乃」怎么能。例：何乃太区区！
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