教育心理学试题一 下载
教育心理学试题一 简介:
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正文: 《教育心理学》模拟试题(一)
一、 填空题
1、科尔伯格把儿童道德发展划分为3个水平,即_____、_____和_____。
2、对人类学习的解释有两大理论,即______和_____。
3、奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由认知内驱动力、______和______组成。
4、元认知包括两个基本成分,即_____和_____。
5、品德不良的转化经过三个阶段:_____、_____和_____。
6、动作技能的形成分三个阶段:______、______和_____。
二、单项选择题
1、提出操作性条件反射学习理论的心理学家是()
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、托尔曼
D、斯金纳
2、掌握概念的行为指标是()
A、能记住概念的定义
B、能理解同类事物的共同关键特征
C、能区分概念的正反例
D、ABC都对
3、关于“态度与品德的关系”的正确陈述是()
A、两者是本质上不相同的东西
B、态度是一种比品德更稳定的心理特征
C、态度所涉及的范围要比品德大
D、品德是态度形成与改变的条件
4、客观测验的主要优点是()
如果觉得《教育心理学试题一》不错,可以推荐给好友哦。
正文: 《教育心理学》模拟试题(一)
一、 填空题
1、科尔伯格把儿童道德发展划分为3个水平,即_____、_____和_____。
2、对人类学习的解释有两大理论,即______和_____。
3、奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由认知内驱动力、______和______组成。
4、元认知包括两个基本成分,即_____和_____。
5、品德不良的转化经过三个阶段:_____、_____和_____。
6、动作技能的形成分三个阶段:______、______和_____。
二、单项选择题
1、提出操作性条件反射学习理论的心理学家是()
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、托尔曼
D、斯金纳
2、掌握概念的行为指标是()
A、能记住概念的定义
B、能理解同类事物的共同关键特征
C、能区分概念的正反例
D、ABC都对
3、关于“态度与品德的关系”的正确陈述是()
A、两者是本质上不相同的东西
B、态度是一种比品德更稳定的心理特征
C、态度所涉及的范围要比品德大
D、品德是态度形成与改变的条件
4、客观测验的主要优点是()
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