关于高考作文准备的建议－－与一位中学生网友的对话
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正文：
原帖地址：m/thread-21954-1-1.html
热派橄果 2006-12-12 22:15提到：
老师您好!
我想请教些作文方面的问题!(是"透明的蓝"版主向我推荐来问你的哦)
是这样的.学习过程中,作文是弱项.在平时的写作练习也练了不少,但是总感觉自己不会写作文,可能是没有经过系统的作文训练,一些描写的方法,说理的方法不了解,素材也积累的不多,胡乱写作,很难吸引批卷老师的眼光.训练时60分作文总是得40分左右,离考试时间也不长了,所以比较担心,很想有所突破.就想询问些作文基本理论知识,写法,套法.(针对高考场作文)
还有"透明的蓝"版主说我想短期内提高的话,就是"定向练习",定向阅读、摘抄、背诵，定向练笔。确定一个话题，搜集相关的文章阅读，自己写一两篇文章，认真反复修改。自己难把握,不知老师有什么好方法.
万分感谢了。
aimin 2006-12-13 07:42回信：
－－作文能力的提高，是一个长期积累、逐步递进的过程，确实很难在短期内有突破。
－－我不知道你是几年级，将要参加的是什么类型的考试－－因为不同类型的考试，在临考前要做的准备并不完全相同。即使你要想按照“定向练习”的方式去做，也有一个“定什么向”的问题。
－－一般而言，初中侧重于“叙事”能力，那么，你要关注的是那些怎样从别人司空见惯的现象中挖掘独到的细节，并运用一定的技巧表达出来的的例证。在这方面，我感到适当的读一些“微型小说”可能会大有帮助。高中侧重于“议论”能力，那么，不仅要注意读一些近年来高考中比较成功的作文，还要注意当地大报上那些时政评论文章，更要注意重温一下高中阶段政治课中的哲学部分，回顾一下历史课、语文课上学过的历史故事。当然，近几年来，即使高考的“议论”也开始注重“散文化”，所以，在注意上面提到的这些方面同时，读一些哲理诗、哲理散文之类的文章也没有坏处。
－－在作文准备的过程中，要注意“两条腿走路”。这里的“两条腿”包括几个不同的层面：
第一，“广泛阅读”和“模仿实践”结合：这就要求尽可能多读，读的时候不妨采取“片断仿写”的方式作些写的练习。
第二，“多写几篇”和“改好一篇”结合：有网友说过，在作文提高的过程中，有时精心改好一篇作文比漫无目的的多写更有收获－－但是，要注意的是：这里不是押题！
热派橄果 于 2006-12-14 22:17 提到：
老师;
谢谢您耐心回复!其实说心理话自己真的怕写作文,除了现在高三考试之类有作文题,不得不写,其他情况很少动笔写,可能自己有畏惧心理.其他科目都挺好,就是作文影响我的成绩.
看了老师给我的建议,对自己有信心了,可能就在积累的过程,在这过程中做大量细致的工作,但请问老师在高考作文应怎么做?还有作文中语言表达技巧我不太清楚,语言运用不熟,这些老师支支招吗？
aimin于2006-12-15 07:27回信：
－－面临高考，作文的准备我建议：
1、现在离高考毕竟还有一段时间，不妨做一点积累工作，不是积累“押题”的文章，而是做一些素材、构思等方面的积累。前一封信中我提到要注意重温三门课：哲学、历史和语文。重温哲学，是因为可以从中学一点思维方式；重温历史，是因为可以积淀一些可以用来拓展、丰富文章内容的资料；重温语文，这是当然，但这里主要是指那些有定评的典范课文，主要是积淀这些文章透视出来的巧妙构思、精妙语言。当然，一定要关注现实，每天不要忘了读报，特别是当地重要的日报等，不管愿不愿意，每天必须至少浏览一份。
2、还是要适当的读一些高考的成功作文。只是建议读的方法略作改变试试看按照这样的程序：先看题目－－闭上书想想我会怎么写－－再读佳作比较“我”的构思和佳作区别在哪里，它高明在哪里、不足在哪里。当然，在“高考满分作文”之类书铺天盖地的情况下，还是要听听你自己的语文教师的建议，选一本比较权威的足矣。
3、还是要写。作文能力提升有一个秘诀，那就是熟能生巧，只有每天不停地动动笔，才会在高考考场上得心应手。只是，放开眼光，全面理解“写”的含义。至少有这么几种：写日记：每天不管怎么样都涂上至少一百字，内容可以是生活中的一个镜头，可以是自己突然想到的一个小灵感。也可以是读书看报时找到的一句妙语。列提纲：对一个话题，或者老师提到过的一个作文题，不妨“想一想”，列一个提纲，不必成文。改作文：自己某一篇作文在老师指导下的多次修改。模仿段：对一些比较好的段落，不妨换个话题模仿写一下。……不管怎么说，不管多么忙，一点要坚持“每天写一点”。
4、适当背诵（注意：没有必要“一字不错”）比较好的、能够使文章增色的语段，背诵过程中会有“熟能生巧”的功效。
－－以上几点，供参考。同时提醒的是：要注意经常和你自己的语文老师多沟通，毕竟他更了解你的实际需要。
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热派橄果 2006-12-12 22:15提到：
老师您好!
我想请教些作文方面的问题!(是"透明的蓝"版主向我推荐来问你的哦)
是这样的.学习过程中,作文是弱项.在平时的写作练习也练了不少,但是总感觉自己不会写作文,可能是没有经过系统的作文训练,一些描写的方法,说理的方法不了解,素材也积累的不多,胡乱写作,很难吸引批卷老师的眼光.训练时60分作文总是得40分左右,离考试时间也不长了,所以比较担心,很想有所突破.就想询问些作文基本理论知识,写法,套法.(针对高考场作文)
还有"透明的蓝"版主说我想短期内提高的话,就是"定向练习",定向阅读、摘抄、背诵，定向练笔。确定一个话题，搜集相关的文章阅读，自己写一两篇文章，认真反复修改。自己难把握,不知老师有什么好方法.
万分感谢了。
aimin 2006-12-13 07:42回信：
－－作文能力的提高，是一个长期积累、逐步递进的过程，确实很难在短期内有突破。
－－我不知道你是几年级，将要参加的是什么类型的考试－－因为不同类型的考试，在临考前要做的准备并不完全相同。即使你要想按照“定向练习”的方式去做，也有一个“定什么向”的问题。
－－一般而言，初中侧重于“叙事”能力，那么，你要关注的是那些怎样从别人司空见惯的现象中挖掘独到的细节，并运用一定的技巧表达出来的的例证。在这方面，我感到适当的读一些“微型小说”可能会大有帮助。高中侧重于“议论”能力，那么，不仅要注意读一些近年来高考中比较成功的作文，还要注意当地大报上那些时政评论文章，更要注意重温一下高中阶段政治课中的哲学部分，回顾一下历史课、语文课上学过的历史故事。当然，近几年来，即使高考的“议论”也开始注重“散文化”，所以，在注意上面提到的这些方面同时，读一些哲理诗、哲理散文之类的文章也没有坏处。
－－在作文准备的过程中，要注意“两条腿走路”。这里的“两条腿”包括几个不同的层面：
第一，“广泛阅读”和“模仿实践”结合：这就要求尽可能多读，读的时候不妨采取“片断仿写”的方式作些写的练习。
第二，“多写几篇”和“改好一篇”结合：有网友说过，在作文提高的过程中，有时精心改好一篇作文比漫无目的的多写更有收获－－但是，要注意的是：这里不是押题！
热派橄果 于 2006-12-14 22:17 提到：
老师;
谢谢您耐心回复!其实说心理话自己真的怕写作文,除了现在高三考试之类有作文题,不得不写,其他情况很少动笔写,可能自己有畏惧心理.其他科目都挺好,就是作文影响我的成绩.
看了老师给我的建议,对自己有信心了,可能就在积累的过程,在这过程中做大量细致的工作,但请问老师在高考作文应怎么做?还有作文中语言表达技巧我不太清楚,语言运用不熟,这些老师支支招吗？
aimin于2006-12-15 07:27回信：
－－面临高考，作文的准备我建议：
1、现在离高考毕竟还有一段时间，不妨做一点积累工作，不是积累“押题”的文章，而是做一些素材、构思等方面的积累。前一封信中我提到要注意重温三门课：哲学、历史和语文。重温哲学，是因为可以从中学一点思维方式；重温历史，是因为可以积淀一些可以用来拓展、丰富文章内容的资料；重温语文，这是当然，但这里主要是指那些有定评的典范课文，主要是积淀这些文章透视出来的巧妙构思、精妙语言。当然，一定要关注现实，每天不要忘了读报，特别是当地重要的日报等，不管愿不愿意，每天必须至少浏览一份。
2、还是要适当的读一些高考的成功作文。只是建议读的方法略作改变试试看按照这样的程序：先看题目－－闭上书想想我会怎么写－－再读佳作比较“我”的构思和佳作区别在哪里，它高明在哪里、不足在哪里。当然，在“高考满分作文”之类书铺天盖地的情况下，还是要听听你自己的语文教师的建议，选一本比较权威的足矣。
3、还是要写。作文能力提升有一个秘诀，那就是熟能生巧，只有每天不停地动动笔，才会在高考考场上得心应手。只是，放开眼光，全面理解“写”的含义。至少有这么几种：写日记：每天不管怎么样都涂上至少一百字，内容可以是生活中的一个镜头，可以是自己突然想到的一个小灵感。也可以是读书看报时找到的一句妙语。列提纲：对一个话题，或者老师提到过的一个作文题，不妨“想一想”，列一个提纲，不必成文。改作文：自己某一篇作文在老师指导下的多次修改。模仿段：对一些比较好的段落，不妨换个话题模仿写一下。……不管怎么说，不管多么忙，一点要坚持“每天写一点”。
4、适当背诵（注意：没有必要“一字不错”）比较好的、能够使文章增色的语段，背诵过程中会有“熟能生巧”的功效。
－－以上几点，供参考。同时提醒的是：要注意经常和你自己的语文老师多沟通，毕竟他更了解你的实际需要。
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