散文鉴赏技巧——理解文中重要词语的含义(人教版高二)

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正文：


第一章散文阅读与理解部分

第一节理解文中重要词语的含义

一．理解词语的联想意义
     指作者在行文过程中，根据特定的语境，通过联想（比喻、拟人、象征）生发出来的词语的临时意义。
（一）比喻义
1.表述程式：
（1）判定比喻修辞方法（2）找到本体和喻体（3）根据本体与喻体的相似点和文段内的暗示（议论句子）判定作用---生动形象地说明了。。。。。。现象，表达了。。。。。。思想感情。
2.例题：
     一时期的风气经过长时期而能保持，没有根本的变动，那就是传统。传统有惰性，不肯变，而事物的演化又使它不得不以变应变，于是产生了一个相反相成的现象。传统不肯变，因此惰性形成习惯，习惯升为规律，把常然作为当然和必然。传统不得不变，因此规律、习惯不断地相机破例，实际上作出种种妥协，来迁就事物的演变。它把规律解释得宽，可以收容新风气，免得因对抗而摇动地位。传统愈悠久，妥协愈悠久，妥协愈多，愈不肯变，变的需要就愈迫切，不再能委曲求全，于是旧传统和新风气破裂而被它破坏。新风气的代兴也常有一个相反相成的现象。它一方面强调自己是崭新的东西，和不相容的原有传统立异；而另一方面要表示自己大有来头，非同小可，向古代另找一个传统作为渊源所自。例如明、清的批注家要把《水浒》、《儒林外史》等白话小说和《史记》、《汉书》挂钩搭线，西方十七、十八世纪批评家也要把新兴的长篇散文小说遥承古希腊、罗马的史诗。这类暴发户造谱牒或者野孩子认父亲的事例，在文学史上常有；它会影响创作，使作品从自然的天真转而为自觉的有教养、有师承，所以未可忽视。
3. 试题：   请用文中的词语，稍加组织，填入空格，不超过20字，注意前后的衔接（4分）　　文中用"暴发户造谱牒"、"野孩子认父亲"作喻，来说明当时______________________现象。
（二）拟人义
1.表述程式：
（1）判定拟人修辞方法（2）找到本体和拟体（3）根据本体与拟体的相似点和文段内的暗示（议论句子）判定作用---生动形象地说明了。。。。。。现象，表达了。。。。。。思想感情。
2.例题：
     天然湖泊也在被迫精简机构。由于地下水位的迅速降低，由于污染，由于填滩盖疗养院，瀑布都有了管教，平时野性全无，被引去耕地发电。上级领导来了，才开闸放松辔头，暂时片刻龙腾虎跃的真身，闭幕锣鼓听。如此观瀑布，跟看马戏团表演差不多，尤其当你听说，放两个钟头水，将损失5000块钱，你便觉得那白花花流的都是银子，因而很是心疼。
3. 试题：   请解释本段文字中“精简机构”和“管教”两个词语。
（三）象征义
1.表述程式：
（1）判定象征手法（2）找象征体出现的段落，在段落中根据象征体和本体的相似点和文段的暗示（议论句和形容词）判定象征的具体意义（从个体到群体）及象征的抽象意义（精神品质）
2.例题：
     我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。
                   。。。。。。
    他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。
3.试题：  这篇散文题为《黄士》，请结合阅读材料，简要分析"黄土"的象征意义。（4分）
二．理解词语的情感意义
（一）解说： 指某些褒义词、贬义词和中性词在某种特定的语境中，它们的感情色彩（贬词褒用或褒词贬用）发生了很大的变化。
（二）表述程式：
（1）判定感情色彩变化（2）解释词语原义（3）根据语境（人物言行和主题）确定临时义（4）作用：亲昵或讽刺地表达了。。。。。。情感。
（三）例题：
      于是几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。到了马庄，他们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里。亲戚说：“你们来的不巧，昨天晚上他们还在这里，半夜里走了，谁也不知道开到那里去。你们不用惦记它们，听说水生一来就当上了副排长，大家都欢天喜地的。。。。。。”几个女人有点失望，，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
（四）试题：    请结合对文段意思的理解，具体分析词语“狠心贼”表达的思想感情。
三．理解词语的指代义
（一）解说：  一指文中出现的人称代词和指示代词所指代的对象的理解和确认，二指对文中其它一些词语（往往在文段的总领句或总结句内）所指代的信息的确定。实际是对文中信息的筛选与整合。
（二）表述程式：
（1）找到词语所在的段落和位置（2）筛选信息，代词在前文筛选，总领句的此在下文筛选，总结句的此在上文筛选（3）根据词语的本义和文段的暗示（议论句）以及主题整合该词的临时义。
（三）例题：
    “让香格里拉发现自己”，这是套用了一个现成句式。拉美的乌拉圭作家加莱亚诺写过一篇散文《让美洲发现自己》，他是有感于西方世界数百年的偏见而写的。在哥伦布的船队到达美洲之前，那片大陆就自然地存在着，后来者占有了“发现”的专利权。“从此以后，印第安人就一直被判为终身有罪”，遭到灭绝性的杀掠。所以他说，“1942年，美洲被入侵，而不是被发现”。而美洲的希望则是在它“自己发现自己的时候”。同样，“让香格里拉发现自己”，也是把香格里拉当成主体，而不是被动面对世界的客体。因而，对于香格里拉来说，问题关键就在于，它是不是一个美好的真实的存在，这也许是“自己发现自己”的含义。
（四）试题：    作者认为加莱亚诺的散文《让美洲发现自己》，是有感于西方世界数百年的偏见而写的。请根据文意写出“偏见”的含义。
四．理解词语的特指义
（一）解说：   指考查的词语带有明显的历史文化遗留的印记，它有特定的含义，而文段往往没有可供筛选确定的信息。
（二）表述程式：
（1）调动知识积累，组词造句。（2）根据文段语境暗示（议论句和主题）确定词语临时义。
（三）例题：
     旧时中国所谓书香门第，往往代表着一个家族的清白与高贵。跟书香相对的是铜臭，生意场中，这股味道最浓。似乎书香常伴书生，铜臭不离市侩。书生之中，虽不乏逐臭之夫，生意人里，也有的是仗义之辈。但在一般人意念里，书总是香的，而铜则不免于臭。自然，这是过时了的旧观念。而今教育发达，社会以工商为重。工商业社会里，第一流头脑往往是生意中人，商优则仕，已成为一种显著的趋势，书香与铜臭，不再有严整的界限。玩钱的人也在读书，读书的人也在玩钱，纯粹的书生和纯粹的市侩，已在逐渐减少。
（四）试题：    作者说："书生之中，虽不乏逐臭之夫，生意人里，也有的是仗义之辈"，其中"逐臭"指的是________________，"仗义"指的是______________________。(2分)
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