高考议论文的审题立意 作文指导(高三)

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正文:
参考答案
1.本题属于多向度的材料作文,考生既可根据所学的课文,根据“黎民不饥不寒,七十者衣帛食肉,然而不王者,未之有也”这一主旨,来从整体上把握材料。
(1)写理想的国度观。“黎民不饥不寒,七十者衣帛食肉,然而不王者,未之有也。”理想的国度,应是人民安居乐业的社会,应是首选消除了内忧的社会,是能“战胜于朝廷”的社会,是行“王道”而非“霸道”的社会。
(2)写人类孜孜以求的理想社会。孟子描绘了一幅理想的社会图景。我们看到,孟子作描绘,都是本着朴素的愿望,选择的平常的生活材料来进行的。这些似乎很易达到——现在社会的物质文明,早就超过了这点不知多少,但是,孟子所描给的图景,给当时人们带来的和美,现在能达到吗?
(3)写和谐社会的构成要素。和谐是当今中国所极力倡导的。怎样才能达到和谐?孟子给了我们答案:安居、乐业、衣食无忧、父慈子孝、少有所养、老有所终……几千年前的孟子就已提出了这些,我们现在仍在为此奋斗。这一点是否能对我们有点启示?
(4)写古往今来、形式各异但本质相同的幸福观念。管子曰:“仓禀实而知礼节。”邓小平说,发展是硬道理。充裕的物质生活加上良好的社会教化,是人类幸福之源。
2.根据现在高考材料作文的趋势。本题完全可以折分理解。
(1)“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。”写安居工程的重要意义。孟子将此放在开头,是有道理的。
(2)“鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥矣。”写政治之道。与民休养处息,不扰民,是各太平盛世的要素。由此一点,也可写要发展,必须遵循规律。
(3)“谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。”讲孝道。讲德育的方法及发展方向。
注意
1.以上立意,无论写哪一点,都得扣材料,都得讲明观点的由来。
2.不尚空论,不能写成政治题的答案。必须化虚为实,从现实中找出依据。
3.观点不能偏激。

阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 
当幼鹰长到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去,这样,幼鹰们就会被树枝上的刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后,它们的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领--飞翔! 
要求:(1)根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。


参考答案: 
这则材料蕴涵着富有思辨性的人生哲理。材料中鹰妈妈教子的方式在我们人类看来也许过于残忍,但这又何尝不是鹰妈妈爱子情深的表现?试想,一只不会飞翔的鹰能搏击长空吗?面对大自然严峻的生存挑战,不会飞翔的鹰只能被大自然所淘汰,活活被饿死。物竞天择,适者生存。鹰妈妈教子的方式虽然近乎于苛刻,但鹰的做法无疑是最明智的选择,因为它知道,鹰一旦学会了飞翔的技能,也就掌握了生存的本领。而在现实生活中,我们有些家长过分地溺爱子女,不注重孩子的自理生活能力的培养,将来他们长大了怎么办?他们不可能跟随父母生活一辈子。父母总想给孩子一个爱的光环,却不知悲剧不知不觉在爱的光环中萌生了。
 

乐天

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