文章非天成，妙手巧为之——2017中考语文专题复习
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正文：
一、导语
俗话说得好："佛靠金装，人靠衣装"，作文也靠题装。这就像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。
有时，一个话题作文，阅卷老师一看题目，便知文章的优劣，一点也不夸张，这并非是说老师阅卷时不看文章的内容，而是从相关的题目的比较中已能做出初步的判断，如果文章的内容尚可，往往先入为主，那文章的分数自然就会上去了。因此，给文章拟一个准确新颖的标题非常重要。 那么， 如何才能拟出一个出彩的好题目呢？
二，拟题的几个着眼点
标题应具有画面美
标题应具有情感美
标题应具有哲思美
三、拟题的几种方法
（一）添加法
在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。
《幸福》
加前： 珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福，体味幸福，感受幸福
加后： 幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛
前后加： 把幸福留在心底，关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树
《我》
加前： 自强的我 快乐的我 开朗的我 妈妈眼里的我
加后： 我是书虫 我是球迷 我是快乐的女生
前后加： 请为我鼓掌 其实我真的很棒 真我风采
文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千言、离题万里”的现象。
（二）引用法
这也是考场成功作文常用的拟题方法之一。同学们平时积累的名言警句、古典诗词、成语格言如果能巧妙地运用到拟题中来，往往会收到出人意料的效果。因为这些都是中国古典文化的精华，含蓄隽永，精炼紧凑。
比如我们学过的《黄河之水天上来》，《巡天遥看一千河》等，这些标题就用了引用法。
小说《在水一方》看过吗？作家琼瑶为小说命名用的就是《诗经蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的诗句，又如鲁光在报告文学《中国姑娘》中有一段教练袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，题目是《道是无情还有情》，用的就是唐人刘禹锡《竹枝词》中的诗句“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”。
如以“习惯”为话题，——可拟为《勿以善小而不为》
以“声音”为话题——可拟为《此时无声胜有声》；
以“读书”为话题——可拟为《问渠哪得清如许》、《为有源头活水来》等。
有时为了使自己的文章具有新鲜感和时代气息，引用流行的广告语和歌名、歌词、名著篇名也不失为一种有效的方法，对那些流传甚广的，在人们的记忆中留下深刻印象的内容还可以根据需要进行适当的改编。
如：以“体验”为话题——可拟为《心太软》、《擦干泪，不用怕》；
以“自我与他人”为话题，——可拟为《赠人玫瑰，手有余香》；
以“宽容”为话题¬¬———可拟为《一笑而过》（那英）、《都是宽容惹的祸》（改自《都是月亮惹的祸》）；
（三）修辞法
这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，可以增强文题的美感，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。使文章锦上添花。
1、巧用比喻：
《我的长生果》 《麦琪的礼物》 《合欢树》 《紫藤萝瀑布》 《变色龙》
《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
《不可多得的教师》把“挫折”比作教师。
“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》
2、借代：
一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
3、层递：
《好读书，读好书，读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
4、比拟：
《大自然的语言》《鲜花与野草的争辩》
《《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
5、对偶：
以“环保”为话题—— 《一头白发，满山青葱》
以“读书与做人”为话题——《坐着读书，站着做人》
6、对比：
《与其常做元帅梦，不如永葆士兵情》
《坐着读书，站着做人》“坐着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
7、双关：
《爸爸的花儿落了》《道是无情却有情》《春蚕到死丝方尽》，一语双关，内蕴丰富。
8、设问：.《黛玉，你为谁愁？》.《真的是“无用之材”吗》
如说明文的题目《花儿为什么这样红?》，议论文的题目《老实人总是吃亏吗?》《什么样的青春最美》等，用设问来引起读者的思索。《错?对!》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
9、顶真：
《读书乐，乐读书》《活读书，书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
10、反语：
《我发现了家中的“贼”》家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
11、仿拟：
《我是服务的小行家》仿歌词“我是卖报的小行家”
12、通感：《绿色可听》(青海西宁)作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以像一颗颗珍珠，闪闪发光；又像一块磁石，吸引读者的心。
（四）反常法
拟题不仅要恰当，更要新颖。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师怦然心动的好标题。可以违反常情，
如《真想做个差生》、.《吃亏是福》〈老鼠抓猫〉《停电真好》、《没有翅膀的飞翔》、《渴望“非典》、《我是一只想死的老鼠》等，这些标题新视角、新思路、新体验，一下子就吸引住了阅卷老师的目光。
（教师任选两题点拨）练习：请大家以“自由”或“补课”为话题进行拟题训练。
（五）设疑法
悬念就是疑团，文学上称之为“卖关子”，其效果就是让人虚惊一场，产生一种勾魂摄魄，欲罢不能的感染力。
比如《女生传来的纸条》这个题目就很典型，这位女生为什么要给男生传纸条呢？纸条上都写了些什么？结局又会怎样？读者一看这题目便有了这么多的疑问，自然会产生往下读的强烈念头。
再如《妈妈不爱我》，可选取非典期间，身为市卫生院护士长的妈妈由于工作繁忙，整天忙着照顾病人不回家，对我的学习生活不闻不问，令我产生妈妈不爱我的想法，但最终理解了妈妈的行为，从女儿“我”的这个角度写出了妈妈无私的奉献精神，从而表现出“爱心”的话题。
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一、导语
俗话说得好："佛靠金装，人靠衣装"，作文也靠题装。这就像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。
有时，一个话题作文，阅卷老师一看题目，便知文章的优劣，一点也不夸张，这并非是说老师阅卷时不看文章的内容，而是从相关的题目的比较中已能做出初步的判断，如果文章的内容尚可，往往先入为主，那文章的分数自然就会上去了。因此，给文章拟一个准确新颖的标题非常重要。 那么， 如何才能拟出一个出彩的好题目呢？
二，拟题的几个着眼点
标题应具有画面美
标题应具有情感美
标题应具有哲思美
三、拟题的几种方法
（一）添加法
在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。
《幸福》
加前： 珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福，体味幸福，感受幸福
加后： 幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛
前后加： 把幸福留在心底，关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树
《我》
加前： 自强的我 快乐的我 开朗的我 妈妈眼里的我
加后： 我是书虫 我是球迷 我是快乐的女生
前后加： 请为我鼓掌 其实我真的很棒 真我风采
文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千言、离题万里”的现象。
（二）引用法
这也是考场成功作文常用的拟题方法之一。同学们平时积累的名言警句、古典诗词、成语格言如果能巧妙地运用到拟题中来，往往会收到出人意料的效果。因为这些都是中国古典文化的精华，含蓄隽永，精炼紧凑。
比如我们学过的《黄河之水天上来》，《巡天遥看一千河》等，这些标题就用了引用法。
小说《在水一方》看过吗？作家琼瑶为小说命名用的就是《诗经蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的诗句，又如鲁光在报告文学《中国姑娘》中有一段教练袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，题目是《道是无情还有情》，用的就是唐人刘禹锡《竹枝词》中的诗句“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”。
如以“习惯”为话题，——可拟为《勿以善小而不为》
以“声音”为话题——可拟为《此时无声胜有声》；
以“读书”为话题——可拟为《问渠哪得清如许》、《为有源头活水来》等。
有时为了使自己的文章具有新鲜感和时代气息，引用流行的广告语和歌名、歌词、名著篇名也不失为一种有效的方法，对那些流传甚广的，在人们的记忆中留下深刻印象的内容还可以根据需要进行适当的改编。
如：以“体验”为话题——可拟为《心太软》、《擦干泪，不用怕》；
以“自我与他人”为话题，——可拟为《赠人玫瑰，手有余香》；
以“宽容”为话题¬¬———可拟为《一笑而过》（那英）、《都是宽容惹的祸》（改自《都是月亮惹的祸》）；
（三）修辞法
这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，可以增强文题的美感，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。使文章锦上添花。
1、巧用比喻：
《我的长生果》 《麦琪的礼物》 《合欢树》 《紫藤萝瀑布》 《变色龙》
《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
《不可多得的教师》把“挫折”比作教师。
“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》
2、借代：
一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
3、层递：
《好读书，读好书，读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
4、比拟：
《大自然的语言》《鲜花与野草的争辩》
《《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
5、对偶：
以“环保”为话题—— 《一头白发，满山青葱》
以“读书与做人”为话题——《坐着读书，站着做人》
6、对比：
《与其常做元帅梦，不如永葆士兵情》
《坐着读书，站着做人》“坐着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
7、双关：
《爸爸的花儿落了》《道是无情却有情》《春蚕到死丝方尽》，一语双关，内蕴丰富。
8、设问：.《黛玉，你为谁愁？》.《真的是“无用之材”吗》
如说明文的题目《花儿为什么这样红?》，议论文的题目《老实人总是吃亏吗?》《什么样的青春最美》等，用设问来引起读者的思索。《错?对!》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
9、顶真：
《读书乐，乐读书》《活读书，书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
10、反语：
《我发现了家中的“贼”》家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
11、仿拟：
《我是服务的小行家》仿歌词“我是卖报的小行家”
12、通感：《绿色可听》(青海西宁)作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以像一颗颗珍珠，闪闪发光；又像一块磁石，吸引读者的心。
（四）反常法
拟题不仅要恰当，更要新颖。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师怦然心动的好标题。可以违反常情，
如《真想做个差生》、.《吃亏是福》〈老鼠抓猫〉《停电真好》、《没有翅膀的飞翔》、《渴望“非典》、《我是一只想死的老鼠》等，这些标题新视角、新思路、新体验，一下子就吸引住了阅卷老师的目光。
（教师任选两题点拨）练习：请大家以“自由”或“补课”为话题进行拟题训练。
（五）设疑法
悬念就是疑团，文学上称之为“卖关子”，其效果就是让人虚惊一场，产生一种勾魂摄魄，欲罢不能的感染力。
比如《女生传来的纸条》这个题目就很典型，这位女生为什么要给男生传纸条呢？纸条上都写了些什么？结局又会怎样？读者一看这题目便有了这么多的疑问，自然会产生往下读的强烈念头。
再如《妈妈不爱我》，可选取非典期间，身为市卫生院护士长的妈妈由于工作繁忙，整天忙着照顾病人不回家，对我的学习生活不闻不问，令我产生妈妈不爱我的想法，但最终理解了妈妈的行为，从女儿“我”的这个角度写出了妈妈无私的奉献精神，从而表现出“爱心”的话题。
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