初一语文:《生命 生命》
正文:
初一语文:《生命 生命》
学习目标:
1、要求学生借助工具书和注释,初步感知课文内容,准确理解课文内容;
2、在对学生的熏陶感染中培养学生积极的人生态度。
能力目标:
引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握本文的思想内涵。
教育目标:
教育学生珍视自己的生命,学会对生命负责,正确地面对人生的磨难。
学习方法:朗读;自主、合作、探究
教学用具:投影仪
教学设计:
课文导入:
讲述故事《人梯》导入新课,同学们,这对父母在面临生死抉择的时候将生的希望留给自己的孩子,这的确体现了母父爱的伟大,但是,我们也可以从另外一个侧面感受到当人们面临死亡的侵袭的时候那种对于生的渴望。让我们对生命的伟大再一次肃然起敬起来。今天,让我们来学习一篇名为《生命 生命》的文章,来感悟一下作者对生命的另一番感悟。
整体感知:
1、借助注释和词典,读一读,写一写
骚扰 小憩 茁壮 糟蹋 庸碌 辜负 昂然挺立 擎天撼地 肃然起敬
2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,点名读和齐读相结合。
1、 从把握各段主题词入手,整体把握文章内容
事例 思考 思想感情
飞蛾:生之欲望 意义 震惊
香瓜子:生命力 价值 肃然起敬
心跳:生命 真实、奋斗 震撼
探讨研究:
1、三个事例为什么这样排列?为什么前两个事例举的都是小虫子、小瓜苗这样的小生命?
2、三个事例蕴含的意思侧重点有什么不同?
2、 小瓜苗仅仅活了几天,说得上“擎天撼地的生命力”吗?
3、 三点思考侧重点有什么不同?
拓展延伸:
请你列举生活中热爱生命的例子。
你喜欢闻文本中的哪些文字?请你找出来并说说自己的理由。
课后记:应引导学生准确把握文意,看看三个事例分别侧重哪一个方面,三点思考分别提出了哪三个要求,这样学生才能比较细致的研究课文。
推荐阅读: 初一语文:十首必背古文 你背了吗? 初一语文:十首必背古文你背了吗? 1、《小儿垂钓》唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 2、《逢雪宿芙蓉山主人》唐·刘长卿 日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠......[更多] 初一语文:十种常用写作手法 初一语文:十种常用写作手法 十种常用写作手法: 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。 象征通过某一特点的具体形象,表达某种人和某种社会......[更多]如果觉得《初一语文:《生命 生命》》不错,可以推荐给好友哦。
- ·上一篇:初一语文:《雨霖铃》
- ·下一篇:2017年中考语文知识点复习修辞方法试题
- › 初一语文现代文自读课文怎样教(语文版教师随笔)
- › 备课组工作总结(初一语文)
- › 人教版初一语文下册《邓稼先》辅导资料
- › 初一语文上册:《散步》文学常识
- › 人教版初一语文下册《短文两篇》辅导资料
- › 初一语文 古诗词十首
- › 初一语文下册:马重点难点(29)
- › 初一语文知识重点:五种表达方式
- › 初一语文:《挖荠菜》
- › 初一语文:《书湖阴先生壁》赏析
- › 初一语文上册:《皇帝的新衣》文学常识
- › 初一语文知识点:《背影》课文说明
- › 初一语文上册:《走一步,再走一步》文学常识
- › 初一语文:语文文言文阅读的学习小建议
- › 初一语文上册:第一单元知识点汇总
- › 初一语文下册:闻一多先生的说和做重点难点(12)