初中信息技术说课稿 选择编辑器 下载
初中信息技术说课稿 选择编辑器 简介:
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正文: 《选择编辑器》说课稿
一、说教材
1. 教材的地位及作用
本节是七年级下册《信息技术》第一单元第二课的内容。本课是学生在第一课成立了学习小组,完成了纸化的编辑计划书后,是学生初步学习掌握Word的基本操作,以后的制作电子杂志打下基础。这一课时的内容起着承上启上的作用,在本册书的章节中有着重要的地位。
2.教学目标
参考信息技术七年级(下)备 课 资 料,,根据学生的实际情况和有关教育理论,确定了本课时的教学目标,有以下几个方面。
(1) 知识目标:
认识文字处理软件
(2) 技能目标:
a).软件的启动
b).Word文档的保存
c).Word中文字的格式设置
d).Word帮助的应用
(3) 情感目标:
通过启动四种不同的文字处理软件,让学生观察比较四种文字处理软件的窗口相似,从而使学生能感受到软件只要掌握了某一软件的操作要领,举一反三,也就能使用同类型的不同的软件。
培养学生在学习中举一反三,融会贯通的能力,慢慢形成学习知识迁移意识。
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正文: 《选择编辑器》说课稿
一、说教材
1. 教材的地位及作用
本节是七年级下册《信息技术》第一单元第二课的内容。本课是学生在第一课成立了学习小组,完成了纸化的编辑计划书后,是学生初步学习掌握Word的基本操作,以后的制作电子杂志打下基础。这一课时的内容起着承上启上的作用,在本册书的章节中有着重要的地位。
2.教学目标
参考信息技术七年级(下)备 课 资 料,,根据学生的实际情况和有关教育理论,确定了本课时的教学目标,有以下几个方面。
(1) 知识目标:
认识文字处理软件
(2) 技能目标:
a).软件的启动
b).Word文档的保存
c).Word中文字的格式设置
d).Word帮助的应用
(3) 情感目标:
通过启动四种不同的文字处理软件,让学生观察比较四种文字处理软件的窗口相似,从而使学生能感受到软件只要掌握了某一软件的操作要领,举一反三,也就能使用同类型的不同的软件。
培养学生在学习中举一反三,融会贯通的能力,慢慢形成学习知识迁移意识。
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