- 食物包装上的信息说课稿 教科版 01-02
食物包装上的信息教科版《科学》四年级下册第三单元说课材料一、教材分析 本课是义务教育课程标准实验教材《科学》四年级下册第三单元的一个... .四年级科学说课稿
- 声音是怎样产生的说课稿 01-02
声音是怎样产生的教科版科学课四年级(上)《声音》单元第二课时说课材料一、设计理念 科学课程在总标准中提出:“通过科学课程的学习,知道... .四年级科学说课稿
- (水变成水蒸气)说课稿 01-02
1、水变成水蒸气说课稿本课的教学内容是小学科学四年级上册第二单元第五课中的一个重要内容————探究水的蒸发现象。虽然只是教材中的一个... .四年级科学说课稿
- 教科版四年级科学说课稿(声音是怎样产生的) 01-02
《声音是怎样产生的》说课稿一、 教学资源分析 1、 教材分析 本课是教科版《科学》教材四年级上册《声音》单元第二课时内容,是在《听听声音... .四年级科学说课稿
- 教科版科学四下说课稿 (岩石、矿物和我们) 01-02
《岩石、矿物和我们》说课稿一、 说教材:本课为教科版科学教材四下“岩石和矿物”单元最后一课《岩石、矿物和我们》。二、学情分析:通过前... .四年级科学说课稿
- (各种各样的岩石)教科版科学(岩石与矿物) 01-02
教学资源分析 1、教材分析《各种各样的岩石》是教科版科学课四年级(下)《岩石与矿物》单元第一课时内容。它属于“科学探究”的目标系列,... .四年级科学说课稿
- (热传导)说课稿 苏教版四年级科学说课稿 01-02
苏教版四年级科学说课稿《热传导》说课稿西航三校 赵宁本节课我的教学设想是:用科学课程标准的新理念指导课堂教学。因为科学课以培养小学生... .四年级科学说课稿
- 小学科学河北版说课稿 (让运动的物体停下来)说课稿 01-02
小学科学河北版四年级上《让运动的物体停下来》说课稿 说教材(一)教材分析1、本课在教材中的地位《让运动的物体停下来》是小学科学河北版四... .四年级科学说课稿
- 生的食物和熟的食物说课稿 01-02
生的食物和熟的食物说课稿一、说教材1、教材简析《生的食物和熟的食物》是小学科学四年级下册食物单元第四课的内容。通过前几节有关食物的课... .四年级科学说课稿
- 各种各样的岩石说课稿 01-02
各种各样的岩石教科版《科学》四下第四单元《岩石和矿物》的第一课说课材料一、说教材《各种各样的岩石》是教科版《科学》四下第四单元《岩... .四年级科学说课稿
- (水能溶解一些物质) 01-02
《水能溶解一些物质》说课一、 教材分析 《水能溶解一些物质》是教科版科学四年级上册第一单元的第一课,是溶解单元的起始课。课文旨在让学... .四年级科学说课稿
- 弹簧和橡皮筋说课稿 湘版(科学)四年级下 01-02
弹簧和橡皮筋湘版《科学》四年级下册《力与运动》单元第二课说课材料《弹簧和橡皮筋》是湖南少年儿童出版社《科学》四年级下册第2课。根据教... .四年级科学说课稿
- 制造平衡说课稿 大象版科学 01-02
制造平衡大象版《科学》四年级下册第五单元第二课说课材料教 学 特 色《制造平衡》是义务教育课程标准实验教科书大象版小学《科学》四年级下... .四年级科学说课稿
- (力在哪里)说课设计 01-02
《力在哪里》说课设计说课内容:苏教版小学科学四年级下册第四单元《无处不在的力》中的第一课。教学目标:(一)知识与技能:1、能根据力的... .四年级科学说课稿
- (力在哪里)评课稿 01-02
《力在哪里》评课稿力的现象是学生生活中司空见惯的,但力是无形的,根据力作用在物体上的效果来感受力又是学生所陌生的。因此本课的设计力... .四年级科学说课稿
- 四年级科学说课稿 (一天的食物) 01-02
四年级科学《一天的食物》说课稿一、说教材结构观察研究食物的活动是从记录一天中吃过的食物开始的。记录一天的食物,指导学生在已有经验的... .四年级科学说课稿
- 河北版小学科学说课稿 (雨的形成)说课稿 01-02
《雨的形成》说课稿各位评委、各位老师、您们好!我是*,感谢组委会的精心安排和各位领导,让我有机会参加这次比赛。今天,我为大家的说课内... .四年级科学说课稿
- 进一步观察岩石说课稿 教科版(科学)四年级下 01-02
进一步观察岩石(第一课时)教科版《科学》四年级下册 《岩石与矿物》单元第二课说课材料一、教材分析和教学目标1.教材分析《观察岩石》是... .四年级科学说课稿
- (水能溶解一些物质)说课稿 01-02
《水能溶解一些物质》说课稿一、 教材分析1、 本课的地位与作用。我说课的课题是:科学四年上册,第二单元,第一课《水能溶解一些物质》。溶... .四年级科学说课稿
- 小学科学四下 里面是怎样连接的 01-02
课题:(小学科学四下第一单元,P14—15)里面是怎样连接的一、设计思路《科学课程标准》指出:科学探究是科学学习的中心环节。科学探究不仅... .四年级科学说课稿