高中政治学习：关注热点

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高中政治学习：关注热点

政治问题审题及组织主观题能力差

【问题】

1.基础知识理解不深、不透。

今年的试题没有直接考查基础知识的题，试题的设计都是设置了一定的情境，考查考生对基础知识的理解和运用能力，但由于考生对所学知识理解不到位，不能有效排除干扰选项，而造成失分。如第25题考查国务院的职能，B选项“国务院是中央政府，统一领导地方各级组织”具有很强的干扰性，由于考生对国务院的性质理解得不到位，该题的失分率达到30%。

2.审题能力差。

阅读时看不出试题中的关键词、中心语，不明确试题的设问要求。如第34题，胡锦涛总书记主持召开党外人士座谈会，表明活动的主体是中国共产党，但有40%的考生错选了选项3“人民政协履行了政治协商和参政议政的职能”。

3.组织主观题的能力差。

在答主观题时，材料和观点两张皮。第38题的第(1)问，“从中国共产党性质角度，分析党中央高度重视水利建设的原因”。有20%多的考生把中国共产党的性质、宗旨罗列出来后，不能结合材料分析原因。再如第(2)问，“运用经济常识，为全社会更好地节约水资源提出合理化建议”。有近40%的考生只提建议，不运用知识。

【备考建议】

1.注重知识整合，提高综合能力。

在平时的学习和复习中必须对基本概念、原理进行准确、全面的理解和把握，提高运用基本原理，概括、分析实际问题的能力，并以此为基点，增强对知识相互关系的理解，构建学科内知识体系，以提高学生的综合能力。

2.要培养关注热点，理论联系实际的能力。

为了提高学生自身的综合能力，最重要的是要做到理论联系实际。文综试题的题干运用一定时事材料编制，这就要求学生平时关注时事，学会运用所学知识去分析社会生活现实问题的能力，提高对时事政治的敏感性。

3.加强对学生进行综合题题型识别和解题方法、解题技巧的辅导。

在掌握基础知识的前提下，掌握必要的解题方法尤为重要，在试题的评讲过程中，教师的侧重点应落在解题的基本思路和解题的方法培养上。

编辑推荐：

2013年高考冲刺政治复习建议

1.把握试卷特点

教师和学生在后期的复习中均需注意文综试卷的如下特点：

(1)背景材料专题化，由一材一用向一材多用转变(这是近年文综选择题、非选择题命题的一大特点，这就需要多学科、多角度思考现实中的问题)。

(2)知识运用综合化，由单学科向多学科转变(这是由于文综命题取材于现实问题，而现实问题总是综合的，是不分学科的，靠单一学科的知识也无法解决现实中的综合问题)。

(3)能力要求多样化，由记忆、理解能力向多种能力转变(文综考试特别强调考生获取信息的能力、分析综合的能力、论证论述的能力，这是由高考的选拔性质决定的，高考必须重视学习能力的考核)。

高中一年级政治学习提纲

一、前言：

1、经济的基本含义：经济就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。

2、学习经济常识的意义：

(1)了解我国社会经济的概况，明确社会主义现代建设的任务和方向;

(2)提高参与经济活动的能力，做有经济头脑的人;

(3)增强法制和道德观念，自觉规范自己在经济生活中的行为;

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