苏教版小学数学第八册说课稿 (分数的初步认识) 下载
苏教版小学数学第八册说课稿 (分数的初步认识) 简介:
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正文: 《分数的初步认识》说课
今天我要说课的内容是苏教版小学数学第八册第六单元的《分数的初步认识》。
一、 说教材
“分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的,主要是使学生初步认识分数的含义。这是学生第一次接触分数,从整数到分数是学生认识数的概念的一次质的飞跃,因为无论在意义上,还是在读、写方法上以及计算方法上,它们都有很大的差异。分数概念比较抽象,学生接受起来比较困难,因此,认识分数又是教学的难点。为了突破难点,便于学生认识分数的含义,教材把这一部分内容分为几分之一和几分之几两段来教学。先教学几分之一,这又是认识几分之几的第一阶段,是单元的"核心",是整个单元的起始课,对以后学习起着至关重要的作用,为此,教材例1--例5借助一些图形和学生所熟悉的具体事例,通过演示和操作,使学生逐渐形成分数的正确表象,建立分数的初步概念,为以后学习分数和小数等知识打下初步基础。教学大纲对这一部分知识的要求是:初步认识分数,会读、写简单的分数。
根据大纲的要求和教材所处的地位,确定本节课教学目标如下:
(1)知识目标:使学生初步认识几分之一,了解具体分数所表达的意义,会读写简单的分数,知道分数各部分的名称。
(2)能力目标:通过演示、操作、观察、比较,培养学生初步的抽象、概括能力。
(3)思想目标:充分运用教具,启发学生创造性思维。渗透“知识来源于实践,又服务于实践”的观点。
教学重点:初步了解分数的含义。
教学难点:知道把一个图形平均分成几分,其中的一份表示几分之一,几份就是几分之几。
二、说教法
分层递进,由扶到放。是我设计这节课主导思想,让学生主动探索,获取知识,达到最终的学习目的。根据直观.... 如果觉得《苏教版小学数学第八册说课稿 (分数的初步认识)》不错,可以推荐给好友哦。
正文: 《分数的初步认识》说课
今天我要说课的内容是苏教版小学数学第八册第六单元的《分数的初步认识》。
一、 说教材
“分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的,主要是使学生初步认识分数的含义。这是学生第一次接触分数,从整数到分数是学生认识数的概念的一次质的飞跃,因为无论在意义上,还是在读、写方法上以及计算方法上,它们都有很大的差异。分数概念比较抽象,学生接受起来比较困难,因此,认识分数又是教学的难点。为了突破难点,便于学生认识分数的含义,教材把这一部分内容分为几分之一和几分之几两段来教学。先教学几分之一,这又是认识几分之几的第一阶段,是单元的"核心",是整个单元的起始课,对以后学习起着至关重要的作用,为此,教材例1--例5借助一些图形和学生所熟悉的具体事例,通过演示和操作,使学生逐渐形成分数的正确表象,建立分数的初步概念,为以后学习分数和小数等知识打下初步基础。教学大纲对这一部分知识的要求是:初步认识分数,会读、写简单的分数。
根据大纲的要求和教材所处的地位,确定本节课教学目标如下:
(1)知识目标:使学生初步认识几分之一,了解具体分数所表达的意义,会读写简单的分数,知道分数各部分的名称。
(2)能力目标:通过演示、操作、观察、比较,培养学生初步的抽象、概括能力。
(3)思想目标:充分运用教具,启发学生创造性思维。渗透“知识来源于实践,又服务于实践”的观点。
教学重点:初步了解分数的含义。
教学难点:知道把一个图形平均分成几分,其中的一份表示几分之一,几份就是几分之几。
二、说教法
分层递进,由扶到放。是我设计这节课主导思想,让学生主动探索,获取知识,达到最终的学习目的。根据直观.... 如果觉得《苏教版小学数学第八册说课稿 (分数的初步认识)》不错,可以推荐给好友哦。
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