高二家长会班主任发言稿

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正文:


大家下午好!
首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!您的孩子能取得进步,获得全面发展是我们共同的目标!
光阴似箭,日月如梭。一转眼,高二上学期已经过半,期中考试也已结束。我想每一位家长都非常想了解孩子在校的表现和本次期中考试的成绩。这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性地实施教育,能够更好教育自己的子女成人与成材。我坚信——我们的努力+您的关爱=孩子的成功!
同时,我将借此机会给大家汇报一下我校办学的基本情况和要求。
祝塘中学创办于1944年,前身为力行中学,58年办高中,95年成为江阴市首批重点高中,2002年5月被省教育厅确认为江苏省重点高中。目前我校有初高中6个年级,30个高中班,全校学生达3000多人,教职员工有200多人。目前高中办学规模正在不断扩大,高中招生计划逐年增加,生源充足。
学校正以“发展为本,和谐树人”的办学宗旨,朝着建设“环境和谐、机制科学、师资优质、可持续发展能力强的特色名校”的目标,扎扎实实办学。学校传承“明德尚智、身体力行”的校训,具有比较先进的办学理念。全校彰显“兼容并蓄、求是创新”的校风、“教真导善、敬业致远”的教风、“弘毅博学,慎思笃行”的学风。学校正以“传统文化+现代科技”的新形象傲立于澄东大地。【学校简介】
在各级教育行政部门的亲切关怀下,在以陆为农校长为首的祝中校行政的正确领导下,在全体家长的大力支持下,祝中全体师生团结—致,奋力拼搏,使学校逐步走上了“从小到大,从弱到强”的良性发展轨道,教育教学质量稳步提高,社会影响和知名度逐步扩大,以校风正、教风严、学风浓而受到社会各界和家长的一致认可。
近几年来,我校的高考捷报频传。
介绍06、07、08年我校高考情况。【我们的学校】
我校之所以取得可喜的成绩,主要是因为学校拥有一支优秀的教师队伍。他们勤奋踏实、乐于奉献,他们淡泊明志、甘为人梯,他们爱生如子,无私奉献;他们师德高尚,业务精良;他们以高度的责任感和使命感,努力做到为人师表,教书育人。在此,我向大家介绍各学科的任课老师:他们是——【我们的任课老师】
今年,学校投入大量的人力、物力和财力对学校的行政楼、实验区、食堂、教师办公室、校园道路等进行了改造,又新造了这幢五层的教学大楼,现正积极准备迎接省“三星级高中”的复评工作。学校的发展前景十分喜人!
下面我向大家汇报一下我们高二(7)班的基本情况和这半学期来的成长发展。
1、 班级组成;
2、 常规、学习的基本情况; 【我们的班级】
3、 班委干部和各学科代表;
4、 关于期中考试(优秀名次展示、单科成绩展示)
高二年级双B合成情况;
目前,高二年级有三个物生班,(1)班、(7)班和(8)班,其中(1)班是普通班。应该说,从期中考试的成绩来看,竞争非常激烈。
【表一】物生班双B合成情况;
【表二】高二(7)班双B合成情况;
【表三】期中考试年级前一百名;
【表四】期中考试单科前十名;(语、数、外)
【表四】续 期中考试单科前十名;(物、生)
【表五】班级与年级最高分比较;
现在,“小高考”,也即四门必修学科和信息技术考试的报名工作已经结束,明年3月将进行信息技术考试,4月份将进行必修学科的考试。这次期中考试,部分同学的必修成绩令人担忧。
【表六】期中考试必修科目后十名者;(物、生)
本学期开学以来,班级学习气氛明显好转。大部分同学都能意识到学习的重要,学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。一部分本来对学习兴趣不足的同学提高学习的兴趣,一部分学生这个学期更加努力了。【我们的学生】
1、陈珍珍、朱澄燕、任江源、王丹丹、费荣亮、邱 敏、孔丹慧、庞燕燕、承 曦等同学保持了以往的学习态度,刻苦认真,成绩优异;他们在学习成绩和学习态度上都是班级其他同学的楷模,为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。
2、陈豪宇、黄雪芸、周倩炜、陈琼霞等同学本学期在原有基础上学习态度有了更大的改善,学习成绩也有了较大的进步。
3、包凯峰、孔 超、倪 琳、周 婷等同学基础薄弱,但学习态度端正,勤奋刻苦,学习成绩正逐步提高;
4、孔余生、费军伟、张 杰等同学,尤其是孔余生进步尤为明显,他的成功为我班提供了“努力就能成功,坚持就是胜利”的典型范例。
5、费国成、许莹莹、薛荣健、孙佳伟、居芳杰等同学通过自己的努力,学习成绩有了一定程度的回升!
6、石宇辉、杨 荣、叶 剑等同学较上学期学习态度有所好转,学习成绩有不同程度的进步。
7、周晓康、刘菊林、颜明豪、包永丹等同学学习兴趣不浓但提升的空间很大,家长应引起必要的关注。
8、王 超、曹梦凯、徐 达、黄 擎等同学尚未养成良好的学习习惯,学习兴趣有待提高;
9、孔海冬、王 红、黄秋清、许志刚、孔莉君、华海伟等同学的学习成绩趋于下降趋势,家长应高度关注。
我认为,学校教育的目标应该是做人与学习的双丰收,其中最关键的是一些良好习惯的形成。我们班上有部分学生,这次考试成绩不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读不投入,上课听讲没有效率,课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如:放学回家不能及时处理作业,或者处理作业时不能保证单位时间内的效率,假期不能科学安排学习时间,劳动观念不强等。对此,我们老师会更进一步加强引导,同时希望家长能督促、检查子女在家的学习安排,也定期与子女交流学习情况和近期的一些表现。
这次期中考试也暴露出来一些问题:
【期中考试暴露出来的问题】
【成绩背后的问题】
【期中考试之后我们要做的】
下面,请允许我向各位家长提几点建议要求:
1、关注学习的过程,关注学习习惯和学习能力的培养,而不只是关注考试成绩。勿以成败论英雄,学习成绩并不代表全部。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。
很多家长送孩子上学,目标太明确:考高分,上大学。因此,他评价学校只看学校的升学率,评价孩子只看成绩单。至于孩子的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实,对于一个人来说,会做人比会读书更重要;情商比智商更重要;心理健康比身体健康更重要。有些家长,孩子一次考试不好就生气,可是,孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的。我们强调关注学习过程,是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然,我们并不是不关注学习结果,我们关注的是大结果,而不是一次考试的结果。
2、尊重子女,尊重个性。科学地分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,该多花些时间补上。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样,每个人在这个世界上都是独一无二的,每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他有独立的人格,有个性,有他自己的兴趣特长和爱好。可是,多少家长不承认这一点,他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。自己今生不能实现的理想,要让孩子去实现。比如很多家长会说:“你怎么会学不好数学,当年你爸爸数学在班上是第一名。”“你哥哥都已经本科毕业了,你怎么成绩这么差?”“我们当年因为什么什么没考上大学,我全家的希望都在你的身上”这种话我听得太多了,每当此时我都为这个学生担忧。说这种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人。请各位家长想一想,孩子虽然是我们生的,但是他是另一个人。他不一定和你一样聪明能干,他也没义务去替你实现你过去的理想。如果我们家长想不透这一点,很容易对学生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重学生,尊重个性。

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