牛津小学英语 3B Unit4说课稿 下载
牛津小学英语 3B Unit4说课稿 简介:
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正文: 今天我上课的内容是《牛津小学英语》3BUnit4《Time》第二课时。本单元learntosay 围绕“询问时间”这一功能项目,按照时间顺序创设了一个个真实自然的场景,并由此展开了数词1---12的教学。通过该堂课1--12的学习,使学生能听得懂、会说这12个数词,特别注意3、7、11和12的读音;能听得懂、理解What‘s the time?和 how many 以及plus/minus,培养学生的英语交际能力和时间观、数感,要求比较高。而且这节课的教学对象是学习英语还不到一年的三年级小朋友,要让他们达成这些目标还有一定的困难。再有,英语新课标指出:英语课程的学习,是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。因此,鉴于这三方面的因素,我采用了利用情景结合生活实际的课堂教学模式。通过英汉对照说数字,猜物体的数量,找规律填数,简单的加减法,询问时间,制作通讯录,贴近了学生实际,英语与生活紧密联系 如果觉得《牛津小学英语 3B Unit4说课稿》不错,可以推荐给好友哦。
正文: 今天我上课的内容是《牛津小学英语》3BUnit4《Time》第二课时。本单元learntosay 围绕“询问时间”这一功能项目,按照时间顺序创设了一个个真实自然的场景,并由此展开了数词1---12的教学。通过该堂课1--12的学习,使学生能听得懂、会说这12个数词,特别注意3、7、11和12的读音;能听得懂、理解What‘s the time?和 how many 以及plus/minus,培养学生的英语交际能力和时间观、数感,要求比较高。而且这节课的教学对象是学习英语还不到一年的三年级小朋友,要让他们达成这些目标还有一定的困难。再有,英语新课标指出:英语课程的学习,是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。因此,鉴于这三方面的因素,我采用了利用情景结合生活实际的课堂教学模式。通过英汉对照说数字,猜物体的数量,找规律填数,简单的加减法,询问时间,制作通讯录,贴近了学生实际,英语与生活紧密联系 如果觉得《牛津小学英语 3B Unit4说课稿》不错,可以推荐给好友哦。
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